放开二孩政策以来，一些学校的师资短缺问题已经凸显。就像笔者所在学校，在144名教职工中，就有119名女教师，而且其中中青年教师占了大部分，正处于育龄阶段。这些育龄教师中大部分是学校骨干教师，担任学校的班主任工作。以前没放开二孩时，一遇到教师生孩子，学校就会缺老师；现在可以生二孩了，就更缺老师了。情急之下，一些学校可能会把教学任务重新分配，势必会加重其他老师的工作量和负担，老师在超负荷的情况下也难有好的教学效果。一些学校则可能临时聘请代课老师，但面临的又有两个问题：首先是代课教师待遇不高积极性不强的问题；再有就是教学效果的问题，由于代课教师教学经验不足，而且是临时性的所以不安心等原因，就难有好的教学效果。这会引发学生和家长不满，造成学校的不稳定。教师产假式缺编，不单是学校教育问题，更是社会民生问题，对此，不可掉以轻心。如何让有意愿生育二孩的女教师安心休假，切实保障女教师们的合法生育权，又有效处理由此导致的岗位缺编问题，有关部门和学校必须未雨绸缪，及时做好预见和应对工作。本人提几点建议：

1、对有生“二孩”意愿的女教师，进行调查摸底，以备有关部门和学校提前预备、安排相应的顶岗师资。
    2、政府有关部门可以购买社会服务，成立临时人才库。将退休师资、待岗师资等进行“摸底”，建立档案。一旦某校出现师资短缺，可第一时间找到合适的顶岗教师。

3、从师范院校引进一些即将毕业的大学生到校任教，既满足他们的实习愿望，又解决学校教师缺编问题。当然，学校要认真做好这些师范生的培养工作，要及时为他们搭配学校的骨干教师作为师傅，及时对他们的教育教学工作进行指导，帮助他们不断提高教育教学能力，尽早站稳讲台，以保证教育教学质量。

4、由当地教育部门牵头，将本地区的教师进行统筹安排。引导教师从超编学校向缺编学校流动。实现在一个区域内的师资共享，真正做到多渠道增加优质教育资源的供给，以缓解教师产假式缺编问题。

                                    市政协委员、市实验学校教务处主任  谢咏

                2016年2月29日